11月14日，2020年數(shù)字化教育教學(xué)技術(shù)交流會(huì)在成都召開(kāi)。本次會(huì)議由教育部科技發(fā)展中心、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、四川省教育廳聯(lián)合主辦，四川省教育廳技術(shù)物資裝備管理指導(dǎo)中心、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。來(lái)自全省百余所職業(yè)院校、各市州教育局及下屬教育技術(shù)裝備部門、電教館、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校等部門的400余位代表參會(huì)。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍表示，本次交流會(huì)時(shí)機(jī)好、主題好、內(nèi)容好，對(duì)于推進(jìn)數(shù)字化教育教學(xué)工作有積極意義。數(shù)字化教育教學(xué)是教育信息化的核心，是教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，數(shù)字化教育教學(xué)要在發(fā)展素質(zhì)教育、深度融合、提供高質(zhì)量資源上下功夫。教育部科技發(fā)展中心主任羅方述表示，黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系，到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)”，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合是推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、建成教育強(qiáng)國(guó)的創(chuàng)新動(dòng)力。
四川省教育廳副廳長(zhǎng)崔昌宏在致辭中表示，虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新一代信息技術(shù)正在由點(diǎn)及面、從易到難實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新，為教育改革發(fā)展帶來(lái)全新機(jī)遇，四川將探索建立“教育出標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)出產(chǎn)品、學(xué)校促應(yīng)用”的信息化發(fā)展模式，從根本上改變“重硬件輕軟件、重購(gòu)買輕應(yīng)用”的傾向。
成都職院院長(zhǎng)趙艷艷介紹了學(xué)院基本情況和近年來(lái)信息化建設(shè)情況。她說(shuō)，本次會(huì)議對(duì)加強(qiáng)職業(yè)教育信息化建設(shè)、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有十分重要的意義。
期間，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥在題為《融合—教學(xué)與裝備的發(fā)展趨勢(shì)》的報(bào)告中，展望了教學(xué)與教育裝備的融合發(fā)展趨勢(shì)；教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)王揚(yáng)南以《數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》分析了數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育帶來(lái)的三大挑戰(zhàn)及五大應(yīng)對(duì)措施；教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任陳云龍?jiān)凇痘A(chǔ)教育課程改革與數(shù)字化教育》報(bào)告中從新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程改革的方向、發(fā)展趨勢(shì)、現(xiàn)狀等方面出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化教育是新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)；北京通用人工智能研究院院長(zhǎng)朱松純作了題為《AI+教育4.0：從量變到“智變”》的報(bào)告；中國(guó)國(guó)家博物館研究館員齊吉祥作了《數(shù)字化教育教學(xué)技術(shù)讓文物活起來(lái)》報(bào)告，用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給參會(huì)代表上了一堂生動(dòng)的歷史課。
此外，參會(huì)的多位專家學(xué)者還分別圍繞數(shù)字化教育教學(xué)的主題，深入探討加快虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，加速數(shù)字課程教材等優(yōu)質(zhì)資源共建共享，促進(jìn)教育公平，開(kāi)辟數(shù)字化教育教學(xué)的新境界，推進(jìn)建設(shè)高質(zhì)量教育體系。（劉楊）
來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)四川資訊
