通過(guò)聯(lián)手美國(guó)科技公司GigXR和劍橋大學(xué)，Cambridge University Hospitals NHS Foundation Trust（CHU）開(kāi)發(fā)了一個(gè)基于微軟HoloLens的全息患者場(chǎng)景培訓(xùn)應(yīng)用HoloScenarios。據(jù)悉，所屬工具的首個(gè)模塊將側(cè)重于常見(jiàn)的呼吸狀況和緊急情況。
HoloScenarios基于Gig的沉浸式學(xué)習(xí)平臺(tái)，并旨在集中和簡(jiǎn)化混合現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的訪問(wèn)和管理，并封裝CUH和劍橋大學(xué)世界頂尖醫(yī)生的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)。
這項(xiàng)新技術(shù)同時(shí)可以提供更靈活、更具成本效益的培訓(xùn)，無(wú)需傳統(tǒng)仿真的大量資源需求，包括維持模擬中心及其設(shè)備的費(fèi)用，以及教員和工作人員操作實(shí)驗(yàn)室、雇用和培訓(xùn)患者演員的時(shí)間。
利用HoloScenarios，穿戴微軟HoloLens的用戶可以在視場(chǎng)前面可視化一個(gè)患有特定病癥的全息患者，從而展開(kāi)逼真的教學(xué)演示和練習(xí)模擬。在一個(gè)示例中，講師和學(xué)員可以進(jìn)入相同的全息教學(xué)場(chǎng)景，并以逼真的全息內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。
比如，可以單獨(dú)拿出特定的全息器官進(jìn)行說(shuō)明講解。醫(yī)學(xué)講師可以改變患者的反應(yīng)，介紹并發(fā)癥，然后學(xué)員則可以記錄觀察和討論。
除了HoloLens，學(xué)員同時(shí)可以通過(guò)Android、iOS智能手機(jī)或平板電腦加入會(huì)話。這種全息交互方法為對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要的實(shí)時(shí)決策和治療選擇創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的安全可重復(fù)環(huán)境。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、CUH顧問(wèn)麻醉師阿倫·古普塔（Arun Gupta）表示：“混合現(xiàn)實(shí)越來(lái)越成為一種有用的模擬訓(xùn)練方法。隨著機(jī)構(gòu)規(guī)模的采購(gòu)，對(duì)提供實(shí)用性和易于混合現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)管理的平臺(tái)的需求正在迅速擴(kuò)大?！?/p>
值得一提的是，教授正在進(jìn)行教學(xué)資源分析研究。團(tuán)隊(duì)表示：“我們的研究旨在揭示這類模擬將如何能夠最好地支持學(xué)習(xí)，并加速采用有效的混合現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練，同時(shí)為正在進(jìn)行的開(kāi)發(fā)提供信息。我們希望這將有助于指導(dǎo)各機(jī)構(gòu)在其課程中實(shí)施混合現(xiàn)實(shí)，就像各機(jī)構(gòu)評(píng)估教科書(shū)、人體模型、模型或計(jì)算機(jī)軟件等傳統(tǒng)資源一樣，從而最終改善學(xué)習(xí)效果和患者預(yù)后。”
安尼特·巴拉德瓦杰（Aniket Bharadwaj）是首批嘗試這項(xiàng)新技術(shù)的新人醫(yī)生之一。他解釋道：“在整個(gè)醫(yī)學(xué)院，我們都會(huì)遇到演員扮演病人的情況。隨著疫情的擴(kuò)散，很多時(shí)候都變成了基于平板電腦的互動(dòng)。所以，擁有一個(gè)可以看到、聽(tīng)到并與之互動(dòng)的全息患者真的非常令人興奮。這可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響?！?/p>
第一個(gè)模塊展示了一位患有哮喘的全息圖患者，其次是過(guò)敏反應(yīng)、肺栓塞和肺炎。心臟病學(xué)和神經(jīng)病學(xué)的進(jìn)一步模塊則正在開(kāi)發(fā)中。
