虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用于教育是教育技術(shù)發(fā)展的一個飛躍。它實(shí)現(xiàn)了建構(gòu)主義、情景學(xué)習(xí)的思想，營造了“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境，由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式向?qū)W習(xí)者通過自身與信息環(huán)境的相互作用來得到知識、技能的新型學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
真實(shí)、互動的特點(diǎn)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)獨(dú)特的魅力。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可提供基于教學(xué)、教務(wù)、校園生活的三維可視化的生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
在諸多課程中，實(shí)驗(yàn)是最重要的一個環(huán)節(jié)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以按照課程需要建立不同的虛擬實(shí)驗(yàn)室，它無須昂貴的實(shí)驗(yàn)設(shè)備器材，也無須專門的實(shí)驗(yàn)室建筑和實(shí)驗(yàn)管理人員，就可以低成本地引導(dǎo)學(xué)生參觀模仿，自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，可以通過虛擬漫游參觀法院的工作環(huán)境，模擬開庭過程。過去學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)犯罪現(xiàn)場勘驗(yàn)時，往往不能做到現(xiàn)場實(shí)習(xí)；而借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就能體驗(yàn)各種逼真的現(xiàn)場環(huán)境，針對虛擬受害者的不同情況分析犯罪發(fā)生的時間、犯罪分子所用的犯罪工具等，通過親身感受提高學(xué)習(xí)效果。
另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和遠(yuǎn)程教學(xué)的興起，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，可提供給遠(yuǎn)方學(xué)生一種更自然的體驗(yàn)方式，包括交互性、動態(tài)效果、連續(xù)感以及參與探索性等。學(xué)生通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)環(huán)境可以實(shí)現(xiàn)虛擬遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)體驗(yàn)、虛擬實(shí)驗(yàn)，既可以滿足不同層次學(xué)生的需求，也可以使缺少專業(yè)教師以及昂貴實(shí)驗(yàn)儀器的偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生獲得好的學(xué)習(xí)效果。
內(nèi)容來源：喻曉和《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)教程（第2版）》
