口腔護理虛擬仿真解決方案：VR實訓成為口腔護理行業(yè)新未來
據(jù)《第四次全國口腔健康流行病學調查報告》顯示，我國12歲兒童恒牙齲患率為34.5%，比十年前上升了7.8%。兒童患齲情況已呈上升態(tài)勢，成人口腔健康同樣不容樂觀。調查顯示，我國34-44歲成年人的牙周健康率僅為9.1%，但近70%的成人無法做到每天刷牙兩次。目前，我國口腔醫(yī)療保持快速增長，發(fā)展確定性強，口腔護理人員就業(yè)前景廣大；且世界性護理人才資源短缺，合格的口腔護士是全世界緊缺的人才之一。
口腔護理專業(yè)是在護理專業(yè)培養(yǎng)人才的基礎上增加了口腔醫(yī)學基礎知識，前期課程與護理專業(yè)相同，后期增設口腔護理，口腔保健，口腔四手操作等特殊專業(yè)課程，學生具有現(xiàn)代口腔護理學的知識與技能，熟悉口腔醫(yī)療與保健、口腔病例感染的預防和控制的知識。培養(yǎng)的學生不僅要掌握口腔醫(yī)學專業(yè)，而且要掌握護理專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，為畢業(yè)后在口腔護理崗位或臨床護理崗位工作奠定堅實的專業(yè)職業(yè)能力建立扎實基礎。
當今的學習途徑非常豐富，線上與線下相結合的模式為教育培訓提供了更多可能。比如通過網(wǎng)絡遠程教育參加大師課程，理論的學習配合線下的操作班，再通過自己在模型上和臨床前實踐中的進一步扎實練習，可以最大程度提升教育培訓的質量和效率。目前正流行的虛擬仿真教學平臺也正是基于這一原理，讓學生在網(wǎng)絡中進行理論與實踐、虛擬與現(xiàn)實相結合的深度沉浸式學習。
虛擬仿真教學平臺運用計算機全面仿真臨床中現(xiàn)實的世界，為醫(yī)學生提供生動、逼真的學習環(huán)境，在虛擬環(huán)境中模擬給患者進行操作。例如在口腔醫(yī)學實踐教學中，由于口腔視野狹窄、結構復雜、與顱頜面又是一個整體，學生掌握實驗操作技能比較困難，然而醫(yī)學虛擬仿真技術可以充分發(fā)揮其優(yōu)勢，利用仿真軟件進行現(xiàn)場模擬構建，使教學活動更加生動形象、直觀易懂，以此激發(fā)學生學習的興趣和提高教學的效率。
大量的教學資源使得口腔護理技術通過軟件提供學生學習，并結合在線考核等模塊讓學生通過以考促學的學習方法，掌握護理技能知識。不僅為口腔護理專業(yè)的學生提供實訓，而且在以后就業(yè)中也能夠讓學生打下殷實的基礎。希望通過虛擬仿真教學實現(xiàn)平臺，培養(yǎng)更多口腔護理專業(yè)人才，提供更優(yōu)質的口腔醫(yī)療服務。
來源：河南幻境科技
